Opprettholdelse av det doble agendaet: Vitenskap og sosial rettferdighet
I en betydningsfull tale i Chennai understreket sjefsminister M K Stalin sin administrasjons forpliktelse til å integrere en vitenskapelig tilnærming og fremme sosial rettferdighet innen utdanningsinstitusjoner. Han advarte om at enhver initiativ som strider mot disse prinsippene ville møte strenge sanksjoner. Betydningen av utdanning som en “uoverkommelig rikdom” ble understreket, og Stalins dedikasjon til å rydde hindringer i jakten på kunnskap ble gjentatt.
Kampen mot ‘Stempelpute’ styresett
Med en trassig holdning på arrangementet som feiret en juridisk seier over guvernøren, kritiserte Stalin guvernørens rolle som bare seremoniell. Han fremhevet statens trekk til Høyesterett for å hevde retten til å utnevne visekanslere for statlige universiteter. Sjefsministeren satte spørsmålstegn ved rettferdigheten i en utnevnelsesprosess som omgår delstatens bidrag og kontroll, og utløste en debatt om styring og lovgivningsmakt.
Hevdelse av utdanningssuverenitet
Stalin bekreftet sin posisjon ved å gjenta visepresident Jagdeep Dhankars synspunkter om parlamentariske organers makt. Han erklærte, “Forsamlingen har mer makt enn guvernøren,” og understreket Tamil Nadus lovgivningsmessige klarhet. Administrasjonens tilbakevisning mot inntrengninger på statens myndighet er håndgripelig, og signaliserer en uforbeholden besluttsomhet i å ivareta regionale rettigheter.
Kritikk av sentrale initiativer
Stalin uttrykte bekymring over de fremvoksende sentrale ordningene som NEP og Viswakarma, som han oppfatter som kontraproduktive for statens utdanningsmål. Han advarte mot påvirkningen av sosiale medier, og oppfordret studentene til å velge sine forbilder med omhu. Hans oppfordring til handling er tydelig—å justere institusjoner med statsskapte vitenskapelige og sosialt rettferdige politikker.
Feiring av rettslig suksess
Midt i applausen fra fremtredende skikkelser som Dravidar Kazhagam-president K. Veeramani og TNCC-president K. Selvaperunthagai, ble Stalin hyllet for å ha orkestrert den juridiske seieren. Arrangementet tjente som et vitnesbyrd om hans lederskap i opprettholdelse av utdanningsrettigheter og autoritetsintegritet i Tamil Nadu, og presenterte en modell for bestemt styring i møte med føderale utfordringer.
Ifølge Times of India, styrker Stalins forkjempelse for utdanningsopprusting den avgjørende rollen til regionale regjeringer i en sentralisert føderal struktur. Talen står som et resolutt uttrykk for å styrke utdanningsrammeverk uhindret av føderal overstyring.